然而，人们对这种安排的可行性表示了怀疑。目前，埃塞俄比亚国内甚至没有足够的地方来收留孤儿，也并不具备妥善照顾的能力。另一方面，收养并不是埃塞俄比亚社会文化的重要组成部分，许多被遗弃或失去双亲的孤儿，往往被发现在亲戚家与街头流浪。

“一名教师不能因为出了校门就‘任性’，以为不需要在对自己有高要求。比如最近高铁扒门事件的当事教师，其行为就对社会产生了非常不好的影响。但同时，我们不能无限拔高对教师的要求，应反对将教师‘圣人化’，一味地以英雄标准要求教师。”王正平表示，“在一定范围一定条件下要有容错机制，教师的道德成长需要过程，如果在犯错后能深刻认识到自己的错误，要给及他们自我改正和提高自我的机会。”

《国防科工局、国家文物局携手加强军工文物保护》这起事件对公众心理造成极恶劣的影响，多人认为小孩父亲派人强行抱走小孩的行为极为恶劣和不当，充满暴力，已触犯法律的底线和孩童的人格自尊及人身安全。